Der Deutsche ist Schuld. Soll dies Deine Aussage implizieren?Realo schrieb:Die Feindschaft gegen Deutsche muss einen Grund haben - kommt ja nicht von ungefähr - und da sind die deutschen Schüler nur stellvertretend; gemeint sind Deutsche generell
Ich habe dazu keine Theorie, sondern nur etwas angedeutet.Gwyddion schrieb:Der Deutsche ist Schuld. Soll dies Deine Aussage implizieren?
Wie gesagt, ich wäre daher sehr für eine bewusstere Schülerverteilung die Zustände in solchem Ausmaß in den Klassen gar nicht erst ermöglichen. Mobbing wird zwar immer ein Problem an den Schulen sein aber es gibt Ansätze mit denen man zumindest versuchen kann dem entgegen zu wirken. Und damit meine ich auch nicht erst ab den höheren Jahrgangsstufen sondern schon in der Kita/ dem Kindergarten.
Die Feindschaft gegen Deutsche muss einen Grund haben - kommt ja nicht von ungefähr - und da sind die deutschen Schüler nur stellvertretend; gemeint sind Deutsche generell.
Genauso ist es!Libertin schrieb:Mobbing wird zwar immer ein Problem an den Schulen sein aber es gibt Ansätze mit denen man zumindest versuchen kann dem entgegen zu wirken. Und damit meine ich auch nicht erst ab den höheren Jahrgangsstufen sondern schon in der Kita/ dem Kindergarten.
Ja, eigentlich dürfte es keine Schulklassen geben, in denen der deutsche Anteil unter 50% liegt.
Das glaube ich nicht. Eltern, die das nötige Kleingeld haben, werden ihre Kinder perse auf eine Privatschule anmelden, hat leider mit Migrantenkindern gar nichts zu tun.
Man muss "andere" aber auch nicht als heilig hin stellen.eckhart schrieb:Unter Deutschen gibt es kein Mobbing mehr? Nein, doch.
Na logisch...
Es gibt immer Gründe wieso man etwas macht oder dementsprechend wird. Gilt auch für Feindlichkeiten seitens betroffener Deutscher Flüchtlingen oder Ausländern allgemein gegenüber oder gewissen Ethnien gegenüber.
borabora schrieb:Man muss "andere" aber auch nicht als heilig hin stellen.
Wo ist heilig? @borabora ?
Und die beherrschen Mobbing genauso wie wir.
"Da muss man als Staat und Gesellschaft frühzeitig einsteigen - genau wie beim Rechtsextremismus" -> richtig. Das gehört für mich auch zu Integrationsbemühungen.Truthspeaker schrieb:Zu unseren kulturrellen Errungenschaften gehört u. A. die (noch nicht lange und nicht zu 100% erreichte!!!) Gleichberechtigung von Frauen, die Religionsfreiheit, Gewaltmonopol des Staates, Diskriminierungsfreiheit von Homosexualität, etc.
Hier gibt es zumindest bei gewissen Teilen der Migranten (unabhängig vom Asylthema) naturgemäß ein diametraler Gegensatz mit unserer bzw. anderen Kulturen und Weltanschauungen.
Da muss man als Staat und Gesellschaft frühzeitig einsteigen - genau wie beim Rechtsextremismus.
Diese Themen gehören definitiv in die Schulen bzw. Bildungspläne und auf die gesamtgesellschaftliche Agenda. "Werteunterricht" + "Gesellschaftskunde" würden auch den BIO-deutschen vielleicht gut als Hauptfächer zu Gesicht stehen...Wehret den Anfängen..."
Echte Toleranz entspringt weder dem Zaudern einer verunsicherten Gesellschaft noch der verklärten Hoffnung auf eine heile Welt, sondern einer nüchternen Abschätzung der Situation. Sie ist auf Zeit angelegt und steht unter dem Vorbehalt, dass sie nach beiden Seiten hin ausschlagen kann: zur Anerkennung oder zum Verbot, etwa einer politischen oder religiösen Gruppierung. Ein Ende der Toleranz zu fordern, ist verfehlt.
Aber es ist an der Zeit, sich darüber klarzuwerden, dass Toleranz mehr von uns verlangt, als zu dulden. Sie verlangt, dass wir für unsere Überzeugungen einstehen und Regeln des Zusammenlebens auch dann durchsetzen, wenn sie nicht gesetzlich kodifiziert sind, sondern auf dem beruhen, was sich aus der Tradition der Aufklärung in der gelebten gesellschaftlichen Praxis manifestiert.
Und das haben wir verlernt.
Im Zeichen einer falsch verstandenen Toleranz, die glaubt, alles Andere und Fremde akzeptieren zu müssen, wagen wir kaum mehr, Nein zu sagen, vor allem, wenn Differenzen religiös oder kulturell begründet sind.
Aber das kann uns niemand ersparen. Diese dauernde Auseinandersetzung ist der Preis, den wir unserer freiheitlichen Gesellschaft schuldig sind. Wir können nur so tolerant sein, wie wir bereit sind, unsere eigenen Positionen zu verteidigen.
Dulden heisst auch Grenzen setzen. Und Toleranz kann nur dort gelingen, wo sie das Signal von Menschen ist, die wissen, wofür sie einstehen."
Quelle: https://www.nzz.ch/meinung/die-grenzen-des-freiheitlichen-staats-das-paradox-der-toleranz-ld.136609 (Archiv-Version vom 02.04.2019)
Diese Themen gehören definitiv in die Schulen bzw. Bildungspläne und auf die gesamtgesellschaftliche Agenda. "Werteunterricht" + "Gesellschaftskunde" würden auch den BIO-deutschen vielleicht gut als Hauptfächer zu Gesicht stehen...Wehret den Anfängen..."Genau, das scheint der Knackpunkt zu sein, dass man bis jetzt noch nicht viel unternommen hat:
Und das haben wir verlernt.
Im Zeichen einer falsch verstandenen Toleranz, die glaubt, alles Andere und Fremde akzeptieren zu müssen, wagen wir kaum mehr, Nein zu sagen, vor allem, wenn Differenzen religiös oder kulturell begründet sind.
Ich weiß jetzt nicht wieso der Satz zweimal hier hereinkopiert wurde.
Im Zeichen einer falsch verstandenen Toleranz, die glaubt, alles Andere und Fremde akzeptieren zu müssen, wagen wir kaum mehr, Nein zu sagen, vor allem, wenn Differenzen religiös oder kulturell begründet sind.
wie du meinst - deine Wahrnehmung.
Ich sehe jede Menge Bürgerkriegsrhetorik.
Konnte gestern aus karnevalistischen Gründen nicht mehr auf Deinen Post eingehen, aber jetzt .. mit Verspätung.
Ist das irgendwo belegt? Meine Kinder sind jetzt etwas länger aus der Schule, von daher kann ich das nicht widerlegen noch bestätigen.
