Und schon haben wir die gern genommenen Schuldzuweisungen in alle Richtungen ohne Hand und Fuß.Lilith101 schrieb:Kitas, Schulen, Nachbarn, Freunde.
Es fällt auf, wenn ein Kind sich "nicht normal" verhält.
Ich meine das doch nicht böse, ich versuche nur zu erklären wie es bei uns läuft. Bei uns hat man manchmal das Gefühl, dass Erzieher und Lehrer ein bestimmtes Bild von Kindern im Kopf haben. Alles was davon abweicht, wird untersucht. In Elterngesprächen, Gesprächen mit dem Kind, Analyse der persönlichen Situation und des Umfeldes, Abfrage von Dingen aus dem Privatleben. Sofern dies erfolgt, stellt man relativ schnell fest, ob mit dem Kind tatsächlich was nicht stimmt oder es einfach nur so gestrickt ist. Der obligatorische Nachbar den ich erwähnte: bei uns ist das noch so, dass die Nachbarskinder zum spielen vorbei kommen, zum essen bleiben. Ich behaupte, dass mir komische Züge bei einem Kind auffallen würden. Klar, man weis nie warum das Kind so ist. Ich würde dann aber das Gespräch mit den Eltern suchen. Klar, wenn der Junge nie Kontakte in der Umgebung hatte, fällt dieser Punkt weg.emz schrieb:Möchtest du etwas genauer spezifizieren, wie sich die von dir angesprochenen Auffälligkeiten zeigen? Ein "nicht normal" ist für mich als mögliche Nachbarin eines solchen Kindes ein wenig dürftig.
Leider kann ich das nicht bestätigen.
Nach Auskunft einer Polizistin, die Kontakt mit dem Jungen hat, geht es ihm gut, „solange es nicht um die Sache geht“. Sobald der Missbrauch zur Sprache komme, weine er und fühle sich schlecht.Das verstehe ich so, dass der Junge keine Auffälligkeiten zeigt. Da möchte ich mir lieber nicht vorstellen, wie du Kinder, denen es offensichtlich gut geht, prüfst, um das Privatleben aufzudecken und eventuellem Missbrauch auf die Spur zu kommen.
Ich weiß nicht, ob du dir meinen Beitrag richtig durchgelesen hast. Da steht klar und deutlich, unmissverständlich: "... ich kann nur berichten, wie es bei uns läuft". Es wird da schon genau hingehört, was die Kinder so erzählen, ja. Und die Eltern werden darauf angesprochen. Beispiel "Gibt es eine neue Bezugsperson in XY's Leben? Er/Sie erzählt in letzter Zeit häufiger von dieser Person. Welche Rolle spielt sie bei Ihnen?" So in etwa sehen Gespräche zwischen Erzieherinnen und Eltern bei uns aus. Beziehe also diese Aussagen nicht auf mich, sondern wie hier in den Betreuungseinrichtungen damit umgegangen wird. Ich habe mit dieser Vorgehensweise nichts zu tun.
Bitte sprich mich nicht in der Persönlichkeitsform an, ich bin es nicht die Detektivarbeit in den Familien leistet. Auffälligkeiten haben ja verschiedene Grade, verschiedene Stufen oder ähnliches. Mir wäre es nur logisch, wenn der Junge aufgrund seiner Erlebnisse grundsätzlich wütend wäre, oder in bestimmten Situationen eben impulsiver reagiert. Situationen, die ihn an erlebte Dinge erinnern. Sicher, das muss so nicht sein. Dennoch könnte ich mir das sehr gut vorstellen. Und diese Auffälligkeiten sollten dann aufgegriffen werden.
Achso, ja natürlich, entschuldige. Es dreht sich in meinen Beiträgen um unsere Kindergärten und Kindertageseinrichtungen, sowie teilweise auch Schulen.eldec schrieb:Vielleicht könntest du erläutern, was genau mit "bei uns" gemeint ist, bevor es hier noch zu Missverständnissen kommt.
Da gebe ich dir völlig Recht. Als Elternteil sitzt man da und findet manche Sachen auch unmöglich gefragt zu werden. Da bin ich voll und ganz bei dir. Jedoch ist das die übliche Vorgehensweise in unseren Einrichtungen. Es ist auch nicht schön in allen Fragen Rede und Antwort stehen zu müssen.
Nein, in einer ganz normalen Kindertageseinrichtungen. Da ich dort im Elternbeirat bin kann ich auch für alle Eltern sprechen. Es geht dort nicht nur mir so. Das ist bei uns ein völlig legitimer Ansatz. Man nennt das Kooperation zwischen Einrichtung und Eltern zum Wohle des Kindes.
von "müssen" kann bestimmt auch keine Rede sein.
Sprechen wir von können. Aber wie schon oben erwähnt, möchte man bestimmte Sachen nicht beantworten wird das in der "Akte" vermerkt und die Kooperationsbereitschaft wird angezweifelt. Dann also vielleicht besser doch antworten.frauZimt schrieb:von "müssen" kann bestimmt auch keine Rede sein.
Aha, es geht also um Erzieherinnen, die sich des Privatlebens in den Familien annehmen. Und wenn die Eltern nicht mitmachen, dann wird das vermerkt. Klang zunächst so, als wärst du diejenige, die das hinterfragt.
Nein, sorry dann habe ich mich nicht richtig ausgedrückt. Ich bin nicht die, die hinterfragt. Ich bin die, die Antworten geben muss ;)
Das klingt total schrecklich. Ja das ist auch eine Seite, die man beachten muss. Da fällt es dann auf und die Chancen etwas tun zu können stehen mehr als schlecht. Da frage ich mich, warum das so schwer ist. Ich stecke in diesem Thema nicht sehr tief drin und weiß nicht um Möglichkeiten, Stolpersteine etc.
Gebe ich dir völlig Recht. Deshalb schrieb ich auch oben, dass ich mir es einfach gut hätte vorstellen können. Fernab einer Behauptung, ich verlasse mich auch lieber auf Fakten.
Ich nehme an, dass es zwischen der Einrichtung und den Eltern ein Gespräch gibt, bevor ein Kind aufgenommen wird?
Danke für den Link. Ich habe ihn überflogen und genau darauf begründen sich die ausführlichen Fragen der Erzieher an die Eltern.
Bei uns war das nicht so. Bei uns wird eine normale Eingewöhnungszeit gemacht, mit einem Abschlussgespräch und danach folgen die jährlichen Termine. Es sei denn, es ist irgendwas auffälliges oder etwas worüber man reden müsste, dann finden die Termine nach Bedarf statt.
Sehr interessant. Danke.
Die Platzvergabe in den Kitas erfolgt nach Warteliste oder Härtefall. Das hat bei uns zumindest nichts mit im Vornherein unterschriebenen Papieren zu tun. Sollte die Kita der Ansicht sein, die Eltern wollen nicht kooperieren, so wird das im Bericht vermerkt.
Das wäre super. Mich interessiert das.
Ja, ich. erstehe das.
