@zidane
zidane schrieb:Schule soll mündige Bürger bilden...alles klar...feine sache...
im gleichen satz wird erklärt was mündige leute bilden heisst...:
"ihnen aufzuzeigen was zu kritisieren und in Zukunft zu vermeiden ist."
Keine Sorge, ich versteh, was Du meinst. Ich hätte mich da wohl nicht so knapp halten sollen, als ich das schrieb.
Natürlich ist man weder mündig noch kritisch, wenn man sich vorschreiben läßt, was zu kritisieren ist, da bin ich ganz Deiner Meinung, und ich ahnte, als ich das postete, daß jemand genau das an meinem Beitrag monieren würde.
Wenn man aber "wertfrei" unterrichtet, vermittelt man damit den Schülern doch den Eindruck, daß das alles so in Ordnung war und das Homozid ein legales Mittel ist, um politische Ziele zu erreichen.
Kürzlich fand mein Vater, Jahrgang 1937, ein Heftchen, das er im Kindergarten angefertigt hatte. Die Kinder hatten darin doch tatsächlich einen feuernden Panzer gestickt! "Wertfreier" Unterricht würde doch letztlich heißen, daß es sozusagen egal ist, ob die Kinder schießende Panzer oder Rehlein sticken, aber ich meine eben, daß es nicht wertfrei sein sollte, sondern daß Werte vermittelt gehören, nämlich solche Dinge wie Frieden, Mitgefühl, aber vor allem bei den älteren Kindern dann auch die Fähigkeit, Dinge kritisch zu hinterfragen.
Wenn ich mir nun die Fraktion "Nazis und Holocaustleugner" anseh, stell ich aber fest, daß sie, trotz gegenteiliger Angaben, eben nicht kritisch hinterfragen, sondern nur Sündenböcke suchen, und da sind die Juden wohl im Dauersonderangebot. Wenn man dieses kritisch hiterfragt, hat man einiges vor sich, denn letztlich müßte man mal nach der Wurzel des Antisemitismus suchen, und die findet man nicht im 3.Reich und auch nicht in Deutschland, sonder weit außerhalb des durchschnittlichen Tellerrands.
Aber heim ins Reich: wenn ich mich mit diesem Teil unserer Geschichte befasse, seh ich, daß das Themen sind, die, wenn man sich auf sie einläßt, sehr schmerzhaft sind. So viel Leid bei allen Beteiligten! Wer tut sich diese Leid schon an? Wer würde sich freiwillig ein so leidvolles Thema zu Gemüte führen? Kaum jemand, wage ich zu behaupten. Nun werden unsere Schulkinder aber nicht gefragt, ob sie wollen oder nicht - sie müssen! Und sie schützen sich, so gut sie können, vor dem Schmerz, denn ihn zu ertragen oder zu verarbeiten haben sie nicht gelernt. Der Schutz vor dem Schmerz, die Abwehr gegen das eigentlich unvermeidbare, kann dabei sehr heftige Züge annehmen, aggressive, und der Zorn wird gegen den Gegenstand des Schmerzes gerichtet - gegen die Juden, genau, wie die Deutschen ihre eigenen Landsleute haßten, als diese als Flüchtlinge aus dem Osten zu ihnen kamen... Wenn ich mir Nazis ansehe, dann sehe ich ausnahmslos Menschen, die Angst vor Gefühlen haben, die stark und bedrohlich aussehen wollen, und es ist inzwischen die 3.Generation, die sich so davor drückt, sich dem Schmerz der Vergangenheit zu stellen.
Nazikunde? Ich würde es Vergangenheitsbewältigung nenne, denn es ist eher eine Therapie denn ein Schulfach, was unser Land braucht.
Kritisch kann nur sein, wer WEIß, und wissen kann nur der, der sich dem Schmerz gestellt hat. Dabei brauchen wir alle noch Hilfe.
al-chidr schrieb: beide verdienen sich so ehrlich ihr Brot für ihre Familie, beide würden gerne vielleicht moralisch anders handeln, aber sind in dieser Institution gefangen
