Rechenrätsel ;)

Mimimi, weil er nur als 1/2 darstellen konnte und 0,5 in seinen Augen zu einfach gewesen wäre.

Aber stimmt schon, klugscheißen macht jedem spaß.


inb4:

:troll:

@RubyTuesday

man teilt aber durch eins, und dann nochmal durch zwei. Das ergibt 5 für den rechten Therm

@zodiac68
Hä?

oh man, macht doch aus einer mücke keinen elefanten. ist doch klar, dass er den bruch meinte, also 0,5^^

@Dr.Plöke

Wenn er meint soll er (1/2) oder 0,5 schreiben.

10:1/2 ist aber nunmal 5

Sehe ich auch so

RageInstinct schrieb:in Worten: Sechzig minus Zehn dividiert durch ein halb

@zodiac68

Das Zitat stammt vom Ersteller der Umfrage....

Es kommen 20 raus weil, wie ich schon sagte, der "/" den Bruchstrich ausweist.

Der Bruch ist im Dezimalsystem einfach 0.5. und weil wir keine Maschinen sind wissen wir aus dem Unterricht, dass Punktrechnungen vor Strichrechnungen durchgeführt werden. Um es aber in einem Zug mit dem Rechner rechnen zu können wird der linke Term geklammert! Du kannst die Klammern weglassen, damit verletzt du aber die Regel der bevorzugten Punktrechnung.

zodiac68 schrieb:":" bedeutet das gleich wie "/" nämlich Teilen. Beide sind gleichbereichtigt, d.h. es wird von links nach rechts gelöst:

Aber nicht, wenn / Teil eines Terms ist. Mach die Rechnung dochmal mit 1/3 oder 1/4. Solange man da einen Term draus macht darf man diesen natürlich auch nicht trennen.

In sofern gebe ich dir recht, einige können halt nicht Bruchrechnen.

oh man, macht doch aus einer mücke keinen elefanten. ist doch klar, dass er den bruch meinte, als 0,5^^

Ich denke genau das ist das Rätsel bei diesem Rechenrätsel.

@zodiac68

Ja, der Threaderöffner ist halt leider nicht so schlau und mathematisch begabt/gebildet, wie wir ich du keiner ist so schlaue wie du.


...Und nein, ich dneke eher nicht, dass genau das, das Rätsel am Rätsel sein soll, zumal das zweite Rätsel in eine andere Richtung weist.


EDIT:

Ich nehme alles zurück

RageInstinct schrieb: 60 - 10 : 1/2 wird so geschrieben: 60 - ((10 : 1) / 2)

55, aber ich seh grad dass der bruch gemeint ist, dann natürlich 40.

Würde man denn sowas 60 - ((10 : 1) / 2) nicht so schreiben 60-10:2 ? Wer teilt durch 1? Die Eins kann also nur zur /2 bedeuten und dass heißt 0,5.

@Prof.nixblick

Prof.nixblick schrieb:Das Zitat stammt vom Ersteller der Umfrage....

Dann sind das zwei unterschiedliche Aufgaben. Sorry übersehen.

Prof.nixblick schrieb:Es kommen 20 raus weil, wie ich schon sagte, der "/" den Bruchstrich ausweist.

Sicherlich trennt "/" den Zähler vom Nenner. Genau das macht das ":" auch.

Prof.nixblick schrieb:Der Bruch ist im Dezimalsystem einfach 0.5. und weil wir keine Maschinen sind wissen wir aus dem Unterricht, dass Punktrechnungen vor Strichrechnungen durchgeführt werden.

":" ist auch eine Punktrechnung, und bei gleichberechtigten Operationen gehts von links nach rechts.

Er hätte statt
10:1/2
auch
10:1:2 oder
10/1/2 oder
10/1:2
schreiben können. Alles das gleiche.

Prof.nixblick schrieb:Um es aber in einem Zug mit dem Rechner rechnen zu können wird der linke Term geklammert!

Meinst du (10:1)/2 ? Das ist doch was ich sage.

Prof.nixblick schrieb:Du kannst die Klammern weglassen, damit verletzt du aber die Regel der bevorzugten Punktrechnung.

in 10:1/2 gibt es _nur_ Punktrechnung.


Einigen wir uns drauf das die Aufgabe nicht eindeutig ist?

n rätsel ist das aber nicht, das ist stoff für die sechste klasse :D
nur nicht korrekt dargestellt^^

Wie kann man so etwas denn hier korrekt darstellen @Elli84 ?

Und wie malt man so schöne große bunte Zahlen hier rein und einen durchgestrichenen Text @Dr.Plöke ?

Ist eindeutig Auslegungssache . Das Ergebnis ist 40 ,42 und 20.

@zodiac68

Nö....

60 - (10:0.5) weil du es NUR so in den Taschenrechner eingeben könntest wenn er keine Bruchfunktion hat. Der "/" ist keine Rechenoperation sonder die grafische Darstellung des Bruches!

Gibt doch einfach bei Google "60-(10:0.5)" ein. Ich machs nochmal für dich....

Bitte hier klicken

@Plan_B
ich sehe das so wie @zodiac68

@Prof.nixblick

Ich lach mich wech :D